3-4
febrero 2027

Benemérita Escuela Normal de Coahuila
Saltillo, Coahuila, México

Convocatoria Registro

Modalidades

de Participación

1

Ponencia

Presenta investigaciones concluidas, avances o revisiones de literatura.

2

Cartel

Muestra experiencias exitosas o reflexiones prácticas.

3

Video

Produce un material audiovisual educativo original.

4

Asistente

Participa en todas las actividades académicas.

Inscripción

Plantilla para Presentación

Propósito General

Generar un espacio académico de encuentro, visibilización, reflexión y diálogo entre docentes, investigadores y estudiantes de Escuelas Normales, UPN y otras instituciones de educación superior, orientando el análisis, intercambio de experiencias y difusión de investigaciones relacionadas con el Autismo, el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y la Neurodiversidad en el ámbito
educativo para fortalecer las tendencias Neuro-Educativas e Inclusivas.

Propósitos Específicos

●
Analizar los avances teóricos y prácticos en torno al Autismo, el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), en los contextos educativos actuales.
●

Promover el intercambio de experiencias pedagógicas innovadoras entre docentes, investigadores y estudiantes de instituciones formadoras de docentes.
●

Difundir resultados de investigaciones que contribuyan a la comprensión y atención de la neurodiversidad.
●

Fomentar la implementación de estrategias didácticas y de evaluación, para identificar las características que respondan a las necesidades educativas específicas de estudiantes neurodivergentes.
●

Impulsar la creación de redes de colaboración académica entre Escuelas Normales, UPN y otras instituciones de educación superior.
●

Reflexionar sobre los retos y oportunidades que presentan las nuevas tendencias educativas en la atención a la neurodiversidad.

Fechas Importantes

ACTIVIDAD	FECHA
Fecha límite de recepción de contribuciones	3 de septiembre del 2026
Fecha de publicación de resultados de contribuciones aceptadas y aceptadas con observaciones	3 de octubre del 2026
Publicación del programa preliminar en sitio	12 de octubre del 2026
Fecha de publicación de resultados definitivo	3 de noviembre del 2026
Fecha de publicación de programa definitivo	14 de diciembre del 2026
Fecha del registro en línea	9 de octubre de 2026 al 11 de enero del 2027
Publicación de la memoria	3 de febrero del 2027

Líneas Temáticas

Neurodivergencia y educación inclusiva

Enfoques pedagógicos para atender la diversidad neurológica en los diferentes niveles educativos.

Estrategias didácticas para estudiantes con autismo y TDAH

Prácticas innovadoras que favorecen el aprendizaje, la participación y el bienestar escolar.

Tecnología educativa y herramientas digitales para la inclusión

Uso de plataformas, aplicaciones y recursos tecnológicos que apoyan el aprendizaje de estudiantes con autismo y TDAH.

Políticas educativas y marcos normativos para la inclusión

Análisis de programas, políticas públicas y modelos institucionales que promueven la educación inclusiva.

Experiencias y estudios de caso
en educación para la neurodivergencia

Investigación, buenas prácticas y resultados de proyectos educativos en contextos nacionales e internacionales.

Detección temprana
y acompañamiento
educativo

El papel del docente en la identificación, seguimiento y apoyo educativo de estudiantes con características neurodivergentes.

Salud socioemocional y bienestar en estudiantes neurodivergentes

Estrategias de acompañamiento emocional, autorregulación y desarrollo socioemocional en el contexto escolar.

Diseño universal para el aprendizaje (DUA) y prácticas
inclusivas

Estrategias para diseñar ambientes de aprendizaje accesibles que respondan a la diversidad neurocognitiva.

3-4
febrero 2027

Modalidades

de Participación

1

Ponencia

2

Cartel

3

Video

4

Asistente

Propósito General

Propósitos Específicos

Fechas Importantes

Líneas Temáticas

Neurodivergencia y educación inclusiva

Estrategias didácticas para estudiantes con autismo y TDAH

Tecnología educativa y herramientas digitales para la inclusión

Políticas educativas y marcos normativos para la inclusión

Experiencias y estudios de caso
en educación para la neurodivergencia

Detección temprana
y acompañamiento
educativo

Salud socioemocional y bienestar en estudiantes neurodivergentes

Diseño universal para el aprendizaje (DUA) y prácticas
inclusivas

contáctanos

ubicación

fechas

3-4febrero 2027

Modalidades

de Participación

1

Ponenci​a

2

Cartel

3

Video

4

Asistente

Propósito General

Propósitos Específicos

Fechas Importantes

Líneas Temáticas

Neurodivergencia y educación inclusiva

Estrategias didácticas para estudiantes con autismo y TDAH

Tecnología educativa y herramientas digitales para la inclusión

Políticas educativas y marcos normativos para la inclusión

Experiencias y estudios de casoen educación para la neurodivergencia

Detección tempranay acompañamiento educativo

Salud socioemocional y bienestar en estudiantes neurodivergentes

Diseño universal para el aprendizaje (DUA) y prácticas inclusivas

contáctanos

ubicación

fechas

AVISO

Prorroga, hasta el 13 de septiembre de 2026, para la recepción de trabajos académicos

3-4
febrero 2027

Ponencia

Experiencias y estudios de caso
en educación para la neurodivergencia

Detección temprana
y acompañamiento
educativo

Diseño universal para el aprendizaje (DUA) y prácticas
inclusivas